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           Les objectifs du réseau PAPier
CRÉER UN RÉSEAU

regroupant les institutions organisant des cursus de formation en Architecture, Paysage et Patrimoine: 1) Faire émerger des collaborations tant sur le plan de la recherche en pédagogie, que sur le plan de l’enseignement ou encore plus largement au niveau institutionnel ; 2) Créer un support pour lever des financements qui nous aideront à mettre en place ces collaborations et toutes les actions concrètes énoncées plus bas ; 3) Donner une visibilité à l’enseignement de l’architecture et du paysage ainsi qu’aux initiatives pédagogiques ; 4) Révéler de nouveaux enjeux de l’enseignement de l’architecture et du paysage dans les contextes politiques et économiques locaux et internationaux en pleine mutation ; 5) Créer une banque de données de références théoriques en matière de pédagogie et de didactique de l’architecture (livres, articles, conférences…) en ce y compris tous les aspects liés à la qualité des enseignements.

DÉBATTRE, RÉFLÉCHIR ET MENER DES RECHERCHES

autour de thématiques pédagogiques communes : 1) Le développement professionnel des enseignants comme professionnels de l’enseignement ; 2) La place de l’étudiant dans la formation ; 3) L’évaluation de la qualité des enseignements et des formations ; 4) La définition du concept de l’apprentissage par le projet et de la méthodologie du projet dans le cadre strict de nos disciplines ; 5) L’évaluation des projets, performances complexes, compétences… ; 6) Les engagements pédagogiques et la triple concordance; 7) La spécificité de l’enseignement en atelier et le transfert des apprentissages (lien entre théorie et pratique).

MENER DES ACTIONS CONCERTÉES ET CONCRÈTES

pour améliorer et promouvoir l’enseignement de l’architecture: 1) À court terme ; - Construire des productions scientifiques communes au travers d’articles ou de participation à des colloques ; - Organiser de nouvelles journées rencontres-échanges en s’appuyant sur les thématiques mises en évidence ; 2) À moyen terme ; - Créer un observatoire international de l’évolution des pratiques et des métiers ; - Organiser des mobilités entre institutions tant pour les étudiants que pour les enseignants ; - Travailler à la sensibilisation des corps enseignants à la didactique et à la pédagogie ; 3) À long terme ; - Organiser des formations et des formations continues pour les enseignants ; - Organiser des colloques spécifiques en pédagogie et en didactique de l’architecture.