Recherche

Le Réseau Papier est un lieu privilégié de réflexion sur les différentes dimensions de la recherche en pédagogie dans des formation en Architecture, Arts, Urbanisme, Design, Paysage et Patrimoine.

Constitué de chercheuses et chercheurs en architecture et en pédagogie de l’enseignement supérieur provenant de différents pays, le réseau Papier s’intéresse aux questions centrales de l’arrimage entre recherche et enseignement. Il vise à mener des recherches autour de thématiques pédagogiques.

Il privilégie l’innovation et le développement professionnel des enseignants-chercheurs par la recherche. L’articulation entre enseignement et recherche a généralement comme fonction essentielle, pour les enseignants-chercheurs de faire percoler dans leur enseignement des résultats de recherches actuelles au niveau du contenu de la formation qu’ils offrent. L’enseignement est ainsi constamment actualisé aux progrès de la connaissance. L’articulation entre enseignement et vie professionnelle permet aux personnes formatrices d’ancrer leur enseignement dans des pratiques professionnelles authentiques, l’expérience acquise dans le métier orientant le développement des compétences de leurs étudiants.

Qu’il s’agisse de démarches exploratoires, de partage d’expérience ou de recherches de plus grande envergure, la recherche constitue un espace d’amélioration de ses pratiques au bénéfice des étudiants et de sa propre compétence pédagogique.

Les membres du réseau croient qu’il est possible d’adopter une posture de recherche pour identifier un problème pédagogique dans son contexte d’enseignement, émettre des hypothèses de causes et de solutions et les mettre en œuvre auprès de ses étudiants afin de résoudre ce problème.

Vous êtes enseignant et vous souhaitez mener des recherches sur les activités pédagogiques réalisées dans vos enseignements ? Vous souhaitez explorer l’articulation de résultats de recherche dans votre pratique d’enseignement? Vous souhaitez collaborer avec des pairs au développement d’une démarche de recherche ?

Le réseau Papier s’intéresse à ces démarches, qu’elles soient individuelles ou collectives dans une perspective de partage d’expériences nationales et internationales pour faire émerger des collaborations sur le plan de la recherche en pédagogie.

Les membres du réseau PAPier participent régulièrement à des colloques et à des publications, contribuant ainsi au développement de la recherche en pédagogie de l’architecture.